Проект
Врата
Света
введение.
Старый путь. Всё толкается от смерти и говорит о её
неизбежности, учения предлагают реинкарнацию, жизнь после смерти,
переселение в другое тело, стать другим, то есть сделать вид, что
проблема решена. Мы не ищем способа уйти от реальности, мы ищем
другой путь.
Назовем все своими именами: путь смерти - врата тьмы или
неизвестность, другой путь - врата света.
Наш проект предлагает исследовать все доступное на предмет
фактического существования - мы всегда есть, а все остальное способ
говорить об этом.
Настоящее - итог самопознания, прошлое - удобное объяснение, будущее
– видимая перспектива. Нет конечной или начальной цели
существования. Нет предела совершенства и комфорта.
Я предлагаю новый путь – сменить тему
разговора: основа – факт собственного существования, катализатор –
комфорт, цель жизни – самопознание.
кратко о
проекте
«Я
убежден, что придет день, когда физиолог, поэт и философ
будут
говорить одним языком, и будут понимать друг друга»
Клод Бернард
Цель -
Полное знание.
Задача - Исследование
Гипотеза: Мир,
по всем учениям нашедших или ищущих истину, является целым
совершенным предметом. Каждое учение описано словами, понятными
благодаря существованию мира и есть способ сборки слов для узнавания
искомого предмета, проекция.
Интерес к учению объясним владением собой и окружающей средой. В
магию – науку самосознания приходят за решением потребностей. Цель
ищущего одна – исполнитель желаний: философский камень, чаша Грааля,
истина, полное знание, книга бездн и т.д.
В каждой исследовательской работе – учении есть удачные шаги на пути
получения искомого и так как разговор идет об одном предмете, стоит
подвести итог найденного и получить желаемое.
Мой вариант решения: используя все учения как
проекции искомого получить философский камень.
Основные принципы
Территория проекта существует на
основе правил дипломатической зоны и Святой Земли.
Мы отказываемся от роли судей и во
всем ищем только тему проекта, то есть академичны и политически
нейтральны.
Взаимопомощь, но не взаимообязанность.
